Ciekawią mnie ludzie, potrafię słuchać, patrzę szeroko, myślę analitycznie, przeszkody postrzegam jako wyzwania. Moje nastawienie do kształcenia i pracy naukowej trafnie opisuje hasło "Become the Leader you wish you had". Jestem pracownikiem badawczo-dydaktycznym na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury z ponad dwudziestoletnim stażem. Moje zainteresowania badawcze obejmują nieniszczące metody identyfikacji i oceny uszkodzeń, zastosowania uczenia maszynowego w inżynierii lądowej, monitoring stanu technicznego konstrukcji, propagację fal sprężystych, dynamikę konstrukcji oraz modelowanie numeryczne z wykorzystaniem metody elementów skończonych, technologii BIM.
Interesuje się również aktywnymi metodami kształcenia w szkolnictwie wyższym, w szczególności podejściem Problem/Project Based Learning (PBL), elementami gamifikacji, facylitacją procesów zespołowych oraz tutoringiem i mentoringiem akademickim. W dydaktyce łączy rygor analityczny z podejściem pracy zespołowej, ukierunkowanym na rozwój samodzielności, odpowiedzialności i kompetencji współpracy.
W pracy tutorskiej oferuje wsparcie zarówno w obszarze naukowym, jak i rozwojowym. Towarzyszy studentom oraz młodym naukowcom w przygotowaniu wystąpień konferencyjnych i publikacji, planowaniu badań, analizie danych oraz włączaniu się w projekty badawcze – szczególnie w zakresie diagnostyki konstrukcji, metod numerycznych i zastosowań AI w inżynierii. Równocześnie prowadzi tutoring rozwojowy obejmujący zagadnienia komunikacji, podejmowania decyzji dotyczących ścieżki zawodowej i naukowej, budowania dojrzałego przywództwa akademickiego oraz doskonalenia metod uczenia się i organizacji pracy intelektualnej.
Strona domowa: https://pnazarko.v.prz.edu.pl/