Harmonogram spotkań / CDD PRz

Harmonogram spotkań

10.10.2024 r.: Increasing Classroom Engagement & Accessibility with ShareTheBoard - in-person, online or hybrid, Filipe Teixeira de Sousa, Head of Collaboration at ShareTheBoard

31.10.2024 r.: Data Storytelling w edukacji, czyli jak ciekawie pokazywać i opowiadać dane studentom, dr Anna Martens, CEO w OnData

14.11.2024 r.: Stypendia Ministra Nauki za znaczące osiągnięcia dla studentów, Dominik Strzałka

5.12.2024 r.: PBL Week w Aalborg University, Ewelina Barnat, Ewelina Chmiel-Bator, Marcin Chutkowski, Anna Rzepka

9.01.2025 r.: Design Thinking w procesie dydaktycznym: Wykorzystanie Rzeszów Design Factory w Realizacji Projektów Studenckich, Paweł Kuraś

16.01.2025 r.: How to offer learning materials online to optimize online learning, Andy Veltjen, University Colleges Leuven-Limburg

12.10.2023 r.: Model PBL z perspektywy studenta Aalborg University. Ewa Katarzyna Lagodzka, Master’s student of Building Energy Design, Aalborg University, Denmark

26.10.2023 r.: Doświadczenia z pierwszej próby wprowadzenia gamifikacji w ramach przedmiotu Mechanika Teoretyczna, Natalia Bróż, Piotr Nazarko, WBIŚiA

16.11.2023 r.: Ścieżki sukcesu w międzynarodowych projektach Erasmus+ (cz. 1), Krystyna Kmiotek (WZ), Dominik Strzałka (WEiI), Roman Wdowik (WBMiL)

7.12.2023 r.: ChatGPT i inne narzędzia AI w pracy naukowo-dydaktycznej (cz. 2), Maciej Chrzanowski (WZ)

14.12.2023 r.: Ścieżki sukcesu w międzynarodowych projektach Erasmus+ (cz. 2), Dorota Stadnicka (WBMiL) oraz pracownicy Biura Projektów Międzynarodowych Politechniki Rzeszowskiej

11.01.2024 r.: Systemy informacyjne PRz z danymi aktualizowanymi na bieżąco, Andrzej Kubaszek (Pełnomocnik Rektora ds. Systemu Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji.)

25.01.2024 r.: Wybrane metody przyswajania wiedzy na podstawie książki Radosława Kotarskiego „Włam
się do mózgu”, Przemysław Smela (WBIŚiA)

8.02.2024 r.: LinkedIn - nauczyciel akademicki w mediach społecznościowych, Iwona Wojciechowska (WZ)

22.02.2024 r.: Projekt Lean Learning Academy Polska: Realizacja procesu dydaktycznego ze współudziałem przemysłu - win-win strategy, Dorota Stadnicka (WBMiL)

7.03.2024 r.: Prezentacja wyników badania potrzeb szkoleniowych i oczekiwań otoczenia gospodarczego wobec nauczycieli akademickich, Piotr Nazarko (CDD)

4.04.2024 r.: Innowacje dydaktyczne - aktualne trendy i wyzwania, Piotr Nazarko (CDD)

25.04.2024 r.: Trener Akademicki - kim jest, co potrafi, jak nim zostać? , dr Justyna Małkuch-Świtalska

9.05.2024 r.: Wystąpienia publiczne (dla nauczycieli akademickich), Ewelina Nycz (WZ)

27.10.2022 r.: Neurobiologia nauczania, czyli jak prowadzić wykłady zapadające w pamięć (dr Maciej Chrzanowski)
10.11.2022 r.: Nauczanie w ciemno, czyli dydaktyka z perspektywy niewidomego studenta, który został nauczycielem akademickim (mgr inż. Marcin Kaczmarzyk)
24.11.2022 r.: Wprowadzenie do aktywnych metod dydaktycznych: grywalizacja, story telling, PBL, odwrócona klasa (dr hab Justyna Bugaj)
08.12.2022 r.: Przykłady zajęć prowadzonych z zastosowaniem case study i odwróconej klasy (dr hab. Krystyna Kmiotek, prof. PRz, dr hab. inż. Piotr Nazarko, prof. PRz)
22.12.2022 r.: Przykłady wdrożeń gamifikacji (dr inż. Paweł Dymora)
12.01.2022 r.: Zajęcia dydaktyczne w formie PBL czyli Project Based Learning. Wprowadzenie i przykłady (prof. dr hab. inż. Marek Salamak, dr inż. Stefan Pradelok, PŚ)
26.01.2022 r.: Learning by doing w nauczaniu Lean Manufacturing (dr hab inż. Dorota Stadnicka, prof. PRz)
30.03.2023 r.: Przegląd wyzwań psychologicznych zgłaszanych przez młodzież akademicką. Aneta Wierzbicka-Prusaczyk
27.04.2023 r.: Model kształcenia zorientowany na PBL, Piotr Nazarko
18.05.2023 r.: Jak wykorzystać ChatGPT i inne narzędzia AI w pracy naukowo-dydaktycznej? Maciej Chrzanowski
1.06.2023 r.: Rozwój kompetencji dydaktycznych - projekty, szkolenia, konkursy, Piotr Nazarko
22.06.2023 r.: Model uczenia przez doświadczenie (cykl Kolba) - idea i wymiana doświadczeń po szkoleniu w ramach DDU, Piotr Nazarko

17.03.2022 r. Wykład wprowadzający: Active learning w dydaktyce akademickiej. Dodatek czy konieczność? (P. Nazarko, K. Kmiotek)
21.04.2022 r. Zdalne formy kształcenia z wykorzystaniem notesu zajęć (OneNote) w MS Teams (P. Nazarko)
19.05.2022 r. Potencjalne możliwości użycia rozwiązań VR w dydaktyce (D. Strzałka, M. Salach)
23.06.2022 r. Grywalizacja w dydaktyce akademickiej. Jak zbudować fabularny system motywacyjny dla przedmiotu? (J. Mytnik)